Trabalho Sentido Denotativo e Sentido Conotativo

          Trabalho realizado com os alunos do 1º 01 EMIEP da Escola de Educação Básica Professora Elza Mancelos de Moura, do município de Guarujá do Sul S/C. Durante as aulas do Estágio Curricular Supervisionado, no componente curricular de Língua Portuguesa. O conteúdo abordado pelo trabalho proposto é o sentido CONOTATIVO e o sentido DENOTATIVO de frases popularmente conhecidas.

Lembrando que, às vezes a mesma frase pode apresentar duas (ou mais) possibilidades de interpretação. 

Observe:

“João quebrou a cara.”

            Em seu sentido literal, frio, impessoal, entendemos que, João, por um acidente qualquer, fraturou seu rosto. Entretanto, podemos entender que a mesma frase, num sentido figurado, como “João se saiu mal”, isto é, tentou realizar alguma coisa e não conseguiu. Portanto, durante a interpretação, podem ocorrer duas possibilidades:

• na primeira, a palavra apresenta seu sentido original, impessoal, independente do contexto, tal como aparece no dicionário; nesse caso, prevalece o sentido denotativo ou a denotação do signo lingüístico;
• na segunda, a palavra aparece com significado alterado, passível de interpretações diferentes, dependendo do contexto em que é empregada; nesse caso, prevalece o sentido conotativo ou conotação do signo lingüístico.

Fica mais fácil para lembrar assim:

Conotativo

Criado

***

Denotativo

Dicionário

O trabalho proposto deveria obedecer aos seguintes critérios:

• Conter a expressão popular
• Conter uma ilustração referente ao sentido denotativo da frase 
• Conter uma explicação por escrito do sentido em que a expressão é utilizada em nosso cotidiano, ou seja no sentido conotativo.

Vejamos os trabalhos com os provérbios e seus  respectivos autores :

Alex Luan Welter e Maiara Käfer

                                                                                                                                            

 Daiana Mieres e Daniela Bohnenberger

                                                                                                                                                          

 Iohana Eloise Weiss e Taiana Cristina Vinciguerra
                                                                                                                                        

 Jessica Czicheck e Daiana Tenroller
                                                                                                                                                                    

Fernanda Betti, Brenda Butinski e Jaqueline Debortolli

                                                                                                                                                                      

 Eliane Porn e Fernada Andrioli
                                                                                                                                                                

 Daniela Campos e Maikeli Colombo


                                                                                                                                                                         

 Tainara Gabrieli Vinciguerra  e Camila Schieferdecker

                                                                                                                                                                              

Sandrine Bohn e Stefany Barrichello Lucchetta

                                                                                                                                                                                         

Jorge Grun Germano e André Mieres da Silva

                                                                                                                                                                             

Parabéns a todos os alunos pela dedicação e criatividade neste trabalho... Todo o empenho valeu a pena, pois resultou em excelentes trabalhos!

Paródia "O Uso do Porque"

Mais uma paródia do professor  André Luiz Raphael, agora com o tema "Uso do Porque".

Enviado por Profirmeza em 05/07/2011

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USO DO PORQUE

NO INÍCIO E NO MEIO DE PERGUNTAS DIRETAS E INDIRETAS, ELE VEM
SEPARADO E SEM ACENTO;

SOMENTE NO FINAL, COLOCAMOS O ACENTO DO VOVÔ

AGORA SE ELE FOR UM SUBSTANTIVO E TIVER O MESMO SENTIDO QUE "MOTIVO" E VIER ACOMPANHADO DO ARTIGO "O"

COLOCAMOS O ACENTO DO VOVÔ

E SE FOR PARA RESPONDER OU JUSTIFICAR USE AQUELE "PORQUE"
QUE SE ESCREVE JUNTO E SEM ACENTO
AGORA CANTE AQUI COMIGO
COM ESTAS REGRINHAS NÃO HÁ MAIS PERIGO

E NUNCA DEIXE DE ESTUDÁ-LAS

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Paródia "O Uso da Crase"

Grande parte das músicas mais tocadas atualmente não tem em suas letras qualquer tipo de benefício educacional ao ouvinte. Certamente motivado por isso e também pela falta de atenção de alguns alunos, quando nos referimos a conteúdos de sala de aula, o professor André Luiz Raphael resolveu criar uma paródia com um assunto que muitas vezes deixa incertezas nos alunos, a crase, unindo então o conteúdo gramatical à musicalidade, que traz facilidade em lembrar de algumas regras.

Enviado por Profirmeza em 05/07/2011

             

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Letra da Música:

USO DA CRASE

VENHO DE

EU VIM DE

CRASE PARA QUÊ?

VENHO DA...

OU VIM DA...

CRASE SEMPRE HÁ! HEY!

A CRASE SEMPRE INDICA NOÇÃO DE MOVIMENTO.

SEMPRE ACOMPANHA O GÊNERO FEMININO.

MAS SE FOR UM VERBO, GÊNERO MASCULINO
PRONOME OU NOME PRÓPRIO, CRASE NÃO SE APLICA.

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